Библиотека "Культурно-историческая дефектология"

В чем преимущества использования данного каталога произведений? ПомощьВпервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат. По какому принципу отбираются произведения для данного каталога?ПомощьВ каталог включаются исследования, выполненные в традициях отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики, включая все ее области.
Насколько актуально исследование для современной практики помощи детям с ОВЗ? ПомощьВпервые каждое произведение соотнесено исследователями с этапами развития практики специального образования по периодизации Н.Н.Малофеева:
  1. этап – становление системы специального образования;
  2. этап – развитие и дифференциация системы помощи;
  3. этап - современный.
Вы увидите, что в каталоге есть произведения, созданные в начале прошлого века, но сохранившие актуальность до настоящего времени и, напротив - исследования, выполненные в «наше» время, но относящиеся по своей сути к
предшествующим этапам развития практики.
Зачем нужны столь развернутые описания каждого произведения?ПомощьБлагодаря им, Вы сможете составить первое представление о содержании произведения еще до того, как ознакомитесь с текстом, поскольку описание содержит «профессиональные» ключи к пониманию работы.
Почему именно три подкаталога?ПомощьОтечественная научная школа так понимает сферы применения результатов исследований специальных психологов и педагогов:
  • вклад в понимание закономерностей нормального развития ребенка и поддержку нормального развития специальными методами;
  • вклад в понимание и предупреждение рисков отклонений, нарушений и искажений развития ребенка;
  • вклад в понимание и коррекцию нарушений развития ребенка посредством специального обучения и воспитания.
Почему одна и та же работа может встречаться в разных каталогах?ПомощьМы хотели представить все сферы применения исследования, показав их актуальность для целого ряда областей психологического и педагогического знания.

Структура каталога




Личный кабинет


Не зарегистрирован
 | Моя библиотека
 | Подписка
 |  Вход
 |  Забыли пароль?
 |  Регистрация

Рекомендуем


Институт коррекционной педагогики РАО: наука – практике на рубеже веков
Малофеев, Н.Н. Институт коррекционной педагогики РАО: наука – практике на рубеже веков [Электронный ресурс] / Н.Н.Малофеев, Е.Л.Гончарова // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2000. – Вып. № 1. – Электрон. ст.

Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста
Кудрина, Т.П. Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста [Текст] / Т.П. Кудрина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - М. - 2007. - № 4.

В пространстве материнских рук. Общение и игра взрослого с младенцем: Книга для родителей.
В пространстве материнских рук [Текст] : общение и игра взрослого с младенцем: кн. для родителей / Е.Р. Баенская, Ю.А. Разенкова, И.А. Выродова; под ред. Ю.А. Разенковой. - М. : Карапуз, 2004. - 174, [2] с. : ил. - (Педагогика детства).


Библиотека научной школы


Поиск в разделе каталога «Риски и предупреждение возможных нарушений развития»


Отобрать в разделе/найденном

Актуальность для практики специального образования
Систематизация по направлению исследования
Жанр издания
Фамилия автора:   Период публикации:
Тип издания:   Тип эл. ресурса:
 
Каталог / Риски и предупреждение возможных нару...




Нарушения аффективного развития ребенка при формировании синдрома раннего детского аутизма.
Баенская, Е.Р. Нарушения аффективного развития ребенка при формировании синдрома раннего детского аутизма. [Текст] / Е.Р. Баенская // Дефектология. – 2008. – № 1.
Автор : Баенская Е.Р.

Публикация доступна для чтения

Методика психолого-педагогического обследования детей третьего года жизни
Методика психолого-педагогического обследования детей третьего года жизни [Текст] : прилож. 12 / Е.А. Стребелева // Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: 1998. – С. 241-249.

Автор : Стребелева Е.А.

Методика психолого-педагогического обследования детей второго года жизни
Методика психолого-педагогического обследования детей второго года жизни [Текст] : прилож. 11 / Е.А. Стребелева // Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: 1998. – С. 241-249.

Автор : Стребелева Е.А.

Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет)
Стребелева, Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет) [Текст] : ранняя диагностика умственного развития: психодиагностическая головоломка / Е.А. Стребелева. - М.: Петит, 1994. - 29. [2] с.: ил., табл.
Автор : Стребелева Е.А.

Формирование взаимодействия со сверстниками детей раннего и младшего дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии.
Пронина, Л.В. Формирование взаимодействия со сверстниками детей раннего и младшего дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии [Текст] : дисс. ... канд. пед. наук. : 13.00.03 / Лариса Васильевна Пронина. - М.: ИКП РАО, 2009. – 24 с. 
Автор : Пронина Л.В.

Воспитание правильной речи у детей.
Левина, Р.Е. Воспитание правильной речи у детей [Текст] : Печатается по решению ученого совета института дефектологии АПН РСФСР / Р.Е. Левина // АПН РСФСР. - М. - 1958. 
Автор : Левина Р.Е.

Публикация доступна для чтения

Как говорит ваш ученик?
Левина, Р.Е. Как говорит ваш ученик? [Текст] / Р.Е. Левина // Учительская газета. - 1977.
Автор : Левина Р.Е.

Как уберечь ребенка от заикания
Левина, Р.Е. Как уберечь ребенка от заикания [Текст] / Р.Е. Левина // Дошкольное воспитание. - 1973. - №3.
Автор : Левина Р.Е.

Об одной из причин неуспеваемости младших школьников.
Левина, Р.Е. Об одной из причин неуспеваемости младших школьников [Текст] / Р.Е. Левина // Советская педагогика. - 1956. - №1.
Автор : Левина Р.Е.

О борьбе с неуспеваемостью детей алексиков и аграфиков
Левина, Р.Е. О борьбе с неуспеваемостью детей алексиков и аграфиков [Текст] / Р.Е. Левина, О.В. Правдина // Советская педагогика. - 1939. - №2.
Автор : Левина Р.Е., Правдина О.В.

Учителю о детях с нарушениями речи
Спирова, Л.Ф., Ястребова, А.В. Учителю о детях с нарушениями речи [Текст] / Л.Ф. Спирова, А.В. Ястребова. - М., Просвещение. - 1976. - 112 с.
Автор : Спирова Л.Ф., Ястребова А.В.

Основы логопедии
Основы логопедии [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. "Педагогика и психология (дошк.)" / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. - М.: Просвещение, 1989. - 223 с.: ил.
Автор : Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В.

Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста
Шереметьева, Е.В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Елена Викторовна Шереметьева. - М., 2007. - 25 с.
Автор : Шереметьева Е.В.

Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма
Баенская, Е.Р. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма [Текст] : автореф. дис. … докт. психол. наук : 19.00.10 : защищена 04.12.08 : утв. 17.04.09 / Елена Ростиславовна Баенская. – М., 2008. – 240 с. – Библиогр.: 29 с.
Автор : Баенская Е.Р.

Публикация доступна для чтения

На пересечении новаций в области психического здоровья детей и традиций ранней помощи
На пересечении новаций в области психического здоровья детей и традиций ранней помощи
Разенкова, Ю.А. На пересечении новаций в области психического здоровья детей и традиций ранней помощи [Текст] / Ю.А. Разенкова // Дефектология - 2013. - № 6. - С. 43-50.
Автор : Разенкова Ю.А.

Публикация доступна для чтения

Музыкальные игры в коррекционной работе с младенцами с органическим поражением ЦНС
Выродова, И.А. Музыкальные игры в коррекционной работе с младенцами с органическим поражением ЦНС [Текст] / И.А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2014. – № 2. – С. 28-36.
Автор : Выродова И.А.

Публикация доступна для чтения

Потешки на каждый день
Разенкова, Ю.А. Потешки на каждый день [Текст] /Ю.А. Разенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2014. – № 2. – (цветная вкладка).
Автор : Разенкова Ю.А.

Развитие клинико-психологических представлений о детском аутизме
Никольская, О.С. Развитие клинико-психологических представлений о детском аутизме [Электронный ресурс] / О.С. Никольская // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2014. – Вып. № 18. 
Автор : Никольская О.С.

Публикация доступна для чтения

Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малыша
Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малыша
Гончарова, Е.Л. Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малыша [Текст] / Е.Л. Гончарова, Д.В. Дмитриева // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2007. – № 6. – С. 69-76.
Автор : Гончарова Е.Л., Дмитриева Д.В.

Публикация доступна для чтения

Страница:предыдущая|следующая →



Работает на: Amiro CMS