Библиотека "Культурно-историческая дефектология"

В чем преимущества использования данного каталога произведений? ПомощьВпервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат. По какому принципу отбираются произведения для данного каталога?ПомощьВ каталог включаются исследования, выполненные в традициях отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики, включая все ее области.
Насколько актуально исследование для современной практики помощи детям с ОВЗ? ПомощьВпервые каждое произведение соотнесено исследователями с этапами развития практики специального образования по периодизации Н.Н.Малофеева:
  1. этап – становление системы специального образования;
  2. этап – развитие и дифференциация системы помощи;
  3. этап - современный.
Вы увидите, что в каталоге есть произведения, созданные в начале прошлого века, но сохранившие актуальность до настоящего времени и, напротив - исследования, выполненные в «наше» время, но относящиеся по своей сути к
предшествующим этапам развития практики.
Зачем нужны столь развернутые описания каждого произведения?ПомощьБлагодаря им, Вы сможете составить первое представление о содержании произведения еще до того, как ознакомитесь с текстом, поскольку описание содержит «профессиональные» ключи к пониманию работы.
Почему именно три подкаталога?ПомощьОтечественная научная школа так понимает сферы применения результатов исследований специальных психологов и педагогов:
  • вклад в понимание закономерностей нормального развития ребенка и поддержку нормального развития специальными методами;
  • вклад в понимание и предупреждение рисков отклонений, нарушений и искажений развития ребенка;
  • вклад в понимание и коррекцию нарушений развития ребенка посредством специального обучения и воспитания.
Почему одна и та же работа может встречаться в разных каталогах?ПомощьМы хотели представить все сферы применения исследования, показав их актуальность для целого ряда областей психологического и педагогического знания.

Структура каталога




Личный кабинет


Не зарегистрирован
 | Моя библиотека
 | Подписка
 |  Вход
 |  Забыли пароль?
 |  Регистрация

Рекомендуем


Институт коррекционной педагогики РАО: наука – практике на рубеже веков
Малофеев, Н.Н. Институт коррекционной педагогики РАО: наука – практике на рубеже веков [Электронный ресурс] / Н.Н.Малофеев, Е.Л.Гончарова // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2000. – Вып. № 1. – Электрон. ст.

Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста
Кудрина, Т.П. Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста [Текст] / Т.П. Кудрина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - М. - 2007. - № 4.

В пространстве материнских рук. Общение и игра взрослого с младенцем: Книга для родителей.
В пространстве материнских рук [Текст] : общение и игра взрослого с младенцем: кн. для родителей / Е.Р. Баенская, Ю.А. Разенкова, И.А. Выродова; под ред. Ю.А. Разенковой. - М. : Карапуз, 2004. - 174, [2] с. : ил. - (Педагогика детства).


Библиотека научной школы


Поиск в разделе каталога «Норма и поддержка нормального развития»


Отобрать в разделе/найденном

Актуальность для практики специального образования
Систематизация по направлению исследования
Жанр издания
Фамилия автора:   Период публикации:
Тип издания:   Тип эл. ресурса:
 
Каталог / Норма и поддержка нормального развития




Современные методы лечения заболеваний нервной системы. Абилитация и реабилитация. Деонтология в невропатологии.
Бадалян Л.О. Невропаталогия // Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов. Главы VIII, IX. Современные методы лечения заболеваний нервной системы. Абилитация и реабилитация. Деонтология в невропатологии. - М.: Просвещение, 1982. - С. 303- 327.
Автор : Бадалян Л.О.

Я открываю мир
Кукушкина, О.И. Я открываю мир. Во дворе. На даче. Дидактический материал по развитию мышления и речи : пособие для дошкольников и учащихся нач. классов : с прил. "Краткое методическое руководство" / О.И. Кукушкина, Т.К. Королевская. - М.: Просвещение, 2012. - 160 с.: ил. + Прил. (63 с.: ил.).
Автор : Кукушкина О.И., Королевская Т.К.

Взаимоотношения школьников с нарушенным и сохранным слухом в условиях совместного обучения
Взаимоотношения школьников с нарушенным и сохранным слухом в условиях совместного обучения
Соловьева, Т.А. Взаимоотношения школьников с нарушенным и сохранным слухом в условиях совместного обучения [Текст] / Т.А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. - № 2 – с. 10 – 15.
Автор : Соловьева Т.А.

Публикация доступна для чтения

Специальное образование в меняющемся мире. Россия. Часть 2 Обратите внимание на данную работу
Специальное образование в меняющемся мире. Россия. Часть 2
Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия. Учеб. пособие для студентов пед. вузов. В 2 ч. Ч. 2 / Н.Н. Малофеев. – М.: Просвещение, 2012. – 320 с.: ил. 
Автор : Малофеев Н.Н.

Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста Обратите внимание на данную работу
Кудрина, Т.П. Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста [Текст] / Т.П. Кудрина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - М. - 2007. - № 4.
Автор : Кудрина Т.П.

«На даче»: новый компьютерный инструмент формирования картины мира Обратите внимание на данную работу
«На даче»: новый компьютерный инструмент формирования картины мира
Кукушкина, О.И. «На даче»: новый компьютерный инструмент формирования картины мира [Текст] / О.И. Кукушкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2010. – №3. – С. 20-29. 
Автор : Кукушкина О.И.

Публикация доступна для чтения

Ребенок от рождения до года Обратите внимание на данную работу
Ребенок от рождения до года
Ребенок от рождения до года [Текст]: пособие для родителей и педагогов / Г.М. Лямина, А.В. Павлова, С.Н. Теплюк, Л.Г. Голубева и др. ; под ред. С.Н. Теплюк. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 232 с.
Автор : Теплюк С.Н.

Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трёх лет Обратите внимание на данную работу
Теплюк, С.Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трёх лет [Текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений / С.Н. Теплюк. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 144 с.
Автор : Теплюк С.Н.

Публикация доступна для чтения

Учителю о детях с нарушениями речи
Спирова, Л.Ф., Ястребова, А.В. Учителю о детях с нарушениями речи [Текст] / Л.Ф. Спирова, А.В. Ястребова. - М., Просвещение. - 1976. - 112 с.
Автор : Спирова Л.Ф., Ястребова А.В.

Путь к первым словам и фразам
Громова, О.Е. Путь к первым словам и фразам [Текст] : пособие для родителей / О.Е. Громова. - М.: Просвещение. - 2008. - 109 с.
Автор : Громова О.Е.

Виртуальный каталог исследований как инструмент введения в развивающуюся научную традицию
Виртуальный каталог исследований как инструмент введения в развивающуюся научную традицию
Кукушкин, И.И. Виртуальный каталог исследований как инструмент введения в развивающуюся научную традицию [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.03, защищена : 20.06.2013 / Илья Игоревич Кукушкин. – М.: ФГНУ ИКП РАО, 2013. – 24 с.
Автор : Кукушкин И.И.

Публикация доступна для чтения

Виртуальный каталог исследований как инструмент введения в развивающуюся научную традицию
Кукушкин, И.И. Виртуальный каталог исследований как инструмент введения в развивающуюся научную традицию [Текст] : дис. … канд. пед. наук : 13.00.03, защищена : 20.06.2013 / Илья Игоревич Кукушкин. – М.: ФГНУ ИКП РАО, 2013. – 133 с.
Автор : Кукушкин И.И.

Публикация доступна для чтения

Мама + Папа = Я. Ребенок от рождения до года
Мама + Папа = Я. Ребенок от рождения до года
Мама + Папа = Я. Ребенок от рождения до года [Текст] : книга для родителей / под ред. Ю.А. Разенковой - М. : Школьная пресса, 2007. - 408 с.
Автор : под ред. Разенковой Ю.А.

Публикация доступна для чтения

Оценка рисуночной деятельности детей 6–7 лет для педагогического прогнозирования «школьной зрелости»
Стребелева, Е.А. Оценка рисуночной деятельности детей 6-7 лет для педагогического прогнозирования «школьной зрелости» [Текст] : (опыт экспериментальной работы) / Е.А. Стребелева, А.В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. – № 4. – С. 24-32.
Автор : Стребелева Е.А., Закрепина А.В.

Публикация доступна для чтения

К выходу книги Е.Л. Гончаровой «Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития»
К выходу книги Е.Л. Гончаровой «Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития»
Никольская, О.С. К выходу книги Е.Л. Гончаровой «Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития» [Текст] / О.С. Никольская // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2010. – №3. – С. 12-15.
Автор : Никольская О.С.

Публикация доступна для чтения

Организационные модели дошкольного образования и воспитания детей с аутизмом
Организационные модели дошкольного образования и воспитания детей с аутизмом
Либлинг, М.М. Организационные модели дошкольного образования и воспитания детей с аутизмом [Текст] / М.М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2009. – №5. – С. 23-29.
Автор : Либлинг М.М.

Публикация доступна для чтения

К выходу книги О.С. Никольской «Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение»
Либлинг, М.М. К выходу книги О.С. Никольской «Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение» [Текст] / М.М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2009. – №2. – С. 11-12.
Автор : Либлинг М.М.

Публикация доступна для чтения

Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми
Баенская, Е.Р. Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е.Р. Баенская // Дефектология. – 2008. – № 4.
Автор : Баенская Е.Р.

Публикация доступна для чтения

Закономерности раннего аффективного развития в норме и при синдроме аутизма
Баенская, Е.Р. Закономерности раннего аффективного развития в норме и при синдроме аутизма [Текст] / Е.Р. Баенская // Дефектология. – 2010. – № 3.
Автор : Баенская Е.Р.

Публикация доступна для чтения

Возможности использования рисунка в коррекционной работе с аутичными детьми
Баенская, Е.Р. Возможности использования рисунка в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е.Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2012. – № 1. – С. 46-54.
Автор : Баенская Е.Р.

Публикация доступна для чтения

Лепим, рисуем, творим... : игры с детьми младенческого возраста
Лепим, рисуем, творим... [Текст] : игры с детьми младенч. возраста / [Ю. А. Разенкова и др.]. - М. : Шк. пресса, 2008. - 128, [2] с., [24] л. ил. : ил. - (Я-человек) (Дошкольное воспитание и обучение- приложение к журналу 'Воспитание школьников' ; вып. 179) (Ребенок от рождения до школы)
Автор : Разенкова Ю.А., Кудрина Т. П., Одинокова Г. Ю., Теплюк С. Н.

Публикация доступна для чтения

Методика психолого-педагогического обследования детей третьего года жизни
Методика психолого-педагогического обследования детей третьего года жизни [Текст] : прилож. 12 / Е.А. Стребелева // Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: 1998. – С. 241-249.

Автор : Стребелева Е.А.

Методика психолого-педагогического обследования детей второго года жизни
Методика психолого-педагогического обследования детей второго года жизни [Текст] : прилож. 11 / Е.А. Стребелева // Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: 1998. – С. 241-249.

Автор : Стребелева Е.А.

Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет)
Стребелева, Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет) [Текст] : ранняя диагностика умственного развития: психодиагностическая головоломка / Е.А. Стребелева. - М.: Петит, 1994. - 29. [2] с.: ил., табл.
Автор : Стребелева Е.А.

Воспитание правильной речи у детей.
Левина, Р.Е. Воспитание правильной речи у детей [Текст] : Печатается по решению ученого совета института дефектологии АПН РСФСР / Р.Е. Левина // АПН РСФСР. - М. - 1958. 
Автор : Левина Р.Е.

Публикация доступна для чтения

Концепция интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями)
Концепция интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями) // Актуальные проблемы интегрированного обучения [Текст]: материалы Междунар. науч.-практической конф. по проблемам интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (с особыми образовательными потребностями) 29-31 января 2001 года. – М., 2001. – С. 8-13.
Автор : не указан

Публикация доступна для чтения

Перспективы развития в России учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями
Малофеев, Н.Н. Перспективы развития в России учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Н.Н. Малофеев // Дефектология. – 2001. – № 5. – С. 3-11.
Автор : Малофеев Н.Н.

Публикация доступна для чтения

Развитие научных понятий у школьника
Шиф, Ж.И. Развитие научных понятий у школьника [Текст] / Ж.И. Шиф. – Гос. Уч.-пед. издательство Москва Ленинград. – 1935.
Автор : Шиф Ж.И.

Публикация доступна для чтения

Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малыша
Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малыша
Гончарова, Е.Л. Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малыша [Текст] / Е.Л. Гончарова, Д.В. Дмитриева // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2007. – № 6. – С. 69-76.
Автор : Гончарова Е.Л., Дмитриева Д.В.

Публикация доступна для чтения

Страница:предыдущая|следующая →



Работает на: Amiro CMS