Библиотека "Культурно-историческая дефектология"

В чем преимущества использования данного каталога произведений? ПомощьВпервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат. По какому принципу отбираются произведения для данного каталога?ПомощьВ каталог включаются исследования, выполненные в традициях отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики, включая все ее области.
Насколько актуально исследование для современной практики помощи детям с ОВЗ? ПомощьВпервые каждое произведение соотнесено исследователями с этапами развития практики специального образования по периодизации Н.Н.Малофеева:
  1. этап – становление системы специального образования;
  2. этап – развитие и дифференциация системы помощи;
  3. этап - современный.
Вы увидите, что в каталоге есть произведения, созданные в начале прошлого века, но сохранившие актуальность до настоящего времени и, напротив - исследования, выполненные в «наше» время, но относящиеся по своей сути к
предшествующим этапам развития практики.
Зачем нужны столь развернутые описания каждого произведения?ПомощьБлагодаря им, Вы сможете составить первое представление о содержании произведения еще до того, как ознакомитесь с текстом, поскольку описание содержит «профессиональные» ключи к пониманию работы.
Почему именно три подкаталога?ПомощьОтечественная научная школа так понимает сферы применения результатов исследований специальных психологов и педагогов:
  • вклад в понимание закономерностей нормального развития ребенка и поддержку нормального развития специальными методами;
  • вклад в понимание и предупреждение рисков отклонений, нарушений и искажений развития ребенка;
  • вклад в понимание и коррекцию нарушений развития ребенка посредством специального обучения и воспитания.
Почему одна и та же работа может встречаться в разных каталогах?ПомощьМы хотели представить все сферы применения исследования, показав их актуальность для целого ряда областей психологического и педагогического знания.

Структура каталога




Личный кабинет


Не зарегистрирован
 | Моя библиотека
 | Подписка
 |  Вход
 |  Забыли пароль?
 |  Регистрация

Рекомендуем


Дети-сироты: консультирование и диагностика развития.
Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А. Стребелевой. - М.: Полиграф-сервис, 1998. - 336 с.

Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста
Кудрина, Т.П. Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста [Текст] / Т.П. Кудрина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - М. - 2007. - № 4.

В пространстве материнских рук. Общение и игра взрослого с младенцем: Книга для родителей.
В пространстве материнских рук [Текст] : общение и игра взрослого с младенцем: кн. для родителей / Е.Р. Баенская, Ю.А. Разенкова, И.А. Выродова; под ред. Ю.А. Разенковой. - М. : Карапуз, 2004. - 174, [2] с. : ил. - (Педагогика детства).


Библиотека научной школы


Поиск в разделе каталога «Изучение и коррекция выявленных нарушений развития»


Отобрать в разделе/найденном

Упоминаемые в работе нарушения
Систематизация по направлению исследования
Актуальность для практики специального образования
Жанр издания
Фамилия автора:   Период публикации:
Тип издания:   Тип эл. ресурса:
 
Каталог / Изучение и коррекция выявленных наруш...




Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития
Тригер, Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития [Текст] / Р.Д. Тригер. - СПб.: Питер, 2008. - 192 с.
Автор : Тригер Р.Д.

Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей
Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей
Нейман, Л.В. Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей [Текст] / Л.В. Нейман // М.: Издательство академии педагогических наук РСФСР, 1961. - 360 c.
Автор : Нейман Л.В.

Совершенствование организационных форм обучения дошкольников с нарушенным слухом в условиях образовательных учреждений
Совершенствование организационных форм обучения дошкольников с нарушенным слухом в условиях образовательных учреждений
Шматко, Н.Д. Совершенствование организационных форм обучения дошкольников с нарушенным слухом в условиях образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего вида [Текст] / Н.Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2009. — № 5. - С. 17-22.
Автор : Шматко Н.Д.

Публикация доступна для чтения

Содержание и организация работы по эстетическому воспитанию глухих школьников средствами музыки
Яхнина, Е.З. Содержание и организация работы по эстетическому воспитанию глухих школьников средствами музыки [Текст] / Е.З. Яхнина // Дефектология. - 1986. - № 2. - С. 44-50.
Автор : Яхнина Е.З.

Публикация доступна для чтения

Содержание работы на уроках ритмики в школах для слабослышащих детей
Тугова, Н.А. Содержание работы на уроках ритмики в школах для слабослышащих детей [Текст] / Н.А. Тугова // Дефектология. - 1982. - № 5. - С. 30-35.
Автор : Тугова Н.А.

Оценка эффективности работы служб ранней помощи семье с проблемным ребенком в Самарской области
Антонова, З.П. Оценка эффективности работы служб ранней помощи семье с проблемным ребенком в Самарской области [Текст] / З.П. Антонова, Ю.А. Разенкова // Дефектология. – 2009. – № 1. – С. 50–60.
Автор : Антонова З.П., Разенкова Ю.А.

Публикация доступна для чтения

Спонтанный период доречевого и речевого развития у детей раннего и дошкольного возраста с нарушенным слухом
Салахова, А.Д. Спонтанный период доречевого и речевого развития у детей раннего и дошкольного возраста с нарушенным слухом [Текст] / А.Д. Салахова, Н.В. Кочегарова // Дефектология. - 2001. - № 6. - С. 59-64. - Продолж. Начало см.: Там же. - 2001. - № 3.
Автор : Cалахова А.Д., Кочегарова Н.В.

Урок в школе глухонемых
Зыков, С.А. Урок в школе глухонемых [Текст]: сборник статей / С.А. Зыков, Б.Д. Корсунская. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР. – 1954. – 240 с.
Автор : Зыков С.А., Корсунская Б.Д.

Усвоение произносительной структуры слова глухими дошкольниками
Шматко, Н.Д. Усвоение произносительной структуры слова глухими дошкольниками [Текст] / Н.Д. Шматко // Дефектология. - 1977. - № 1. - С. 73-78.
Автор : Шматко Н.Д.

Примерные разработки слуховых занятий в приготовительном классе школы для глухонемых детей (Второе полугодие)
Масюнин, А.М. Примерные разработки слуховых занятий в приготовительном классе школы для глухонемых детей (второе полугодие) [Текст] / А.М. Масюнин // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №II (79). – С. 49-88.
Автор : Масюнин А.М.

Усвоение слоговой структуры слова глухими дошкольниками
Шматко, Н.Д. Усвоение слоговой структуры слова глухими дошкольниками [Текст] / Н.Д. Шматко // Дефектология. - 1979. - № 1. - С. 68-71.
Автор : Шматко Н.Д.

Развитие звуковой стороны речи детей
Салахова, А.Д. Развитие звуковой стороны речи детей [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Ада Джавадовна Салахова. – М., 1972. – 16 с.
Автор : Салахова А.Д.

Устная речь глухих
Устная речь глухих
Рау, Ф.Ф. Устная речь глухих [Текст] / Ф.Ф. Рау. – М.: Педагогика, 1973. – 304 с. - Библиогр.: С. 287-301.
Автор : Рау Ф.Ф.

Публикация доступна для чтения

Устное слово
Устное слово
Рау, Ф.Ф. Устное слово [Текст] : методическое пособие / Ф.Ф. Рау, Н.Ф. Слезина. – М.: Советский спорт, 2004. – 120 с.; ил.
Автор : Рау Ф.Ф., Слезина Н.Ф.

Устранение у глухонемых призвуков и недостатков в словесном ударении на уроках техники речи
Устранение у глухонемых призвуков и недостатков в словесном ударении на уроках техники речи
Масюнин, А.М. Устранение у глухонемых призвуков и недостатков в словесном ударении на уроках техники речи [Текст] / А.М. Масюнин // Специальная школа. - 1961. - Вып. 1. - С. 13-19.
Автор : Масюнин А.М.

Публикация доступна для чтения

Формирование произношения у глухих школьников
Формирование произношения у глухих школьников
Слезина, Н.Ф. Формирование произношения у глухих школьников [Текст] : пособие для учителя / Н.Ф. Слезина. - М.: Просвещение, 1984. - 96 с.
Автор : Слезина Н.Ф.

Предложения по эффективному использованию организационных механизмов для совершенствования и развития системы ранней помощи в различных регионах страны
Предложения по эффективному использованию организационных механизмов для совершенствования и развития системы ранней помощи в различных регионах страны
Разенкова, Ю.А. Предложения по эффективному использованию организационных механизмов для совершенствования и развития системы ранней помощи в различных регионах страны [Текст] / Ю.А. Разенкова // Дефектология. – 2009. – № 4. – C. 61–64.
Автор : Разенкова Ю.А.

Публикация доступна для чтения

Служба ранней помощи как форма оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи семьям с проблемными детьми младенческого и раннего возрастов
Разенкова, Ю.А. Служба ранней помощи как форма оказания психолого-педагогической и медико-социальной поддержки семьям с проблемными детьми младенческого и раннего возрастов [Текст] / Ю.А. Разенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. –  № 2. – С. 35–44.
Автор : Разенкова Ю.А.

Публикация доступна для чтения

Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом
Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом
Пелымская, Т.В. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом [Текст] : пособие для учителя-дефектолога / Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко. – М.: Владос, 2003. – 224 с. - Библиогр.: с. 223.
Автор : Пелымская Т.В., Шматко Н.Д.

Публикация доступна для чтения

Формирование устной речи у глухих детей
Формирование устной речи у глухих детей
Рау, Ф.Ф. Формирование устной речи у глухих детей [Текст] / Ф.Ф. Рау ; Под ред. Т.А. Власовой, Н.Ф. Слезиной, В.И. Бельтюкова; НИИД АПН СССР. - М.: Педагогика, 1981. - 168 с.
Автор : Рау Ф.Ф.

Читаю сам
Читаю сам
Корсунская, Б.Д. Читаю сам [Текст] : кн. для чтения для детей дошк. и мл. шк. возраста с нарушениями слуха: В 3 кн. /  Б.Д. Корсунская. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1999. - Кн. 1. - 1999.  - 173, c : ил..
Автор : Корсунская Б.Д.

Читаю сам
Корсунская, Б.Д. Читаю сам [Текст] : кн. для чтения для детей дошк. и мл. шк. возраста с нарушениями слуха: В 3 кн. / Б.Д. Корсунская. - М.: Владос, 2000. - Кн. 2. - 2000. - 174, c : ил..
Автор : Корсунская Б.Д.

Чтение как цель и средство в системе дошкольного обучения глухих
Корсунская, Б.Д. Чтение как цель и средство в системе дошкольного обучения глухих [Текст] / Б.Д. Корсунская // Дефектология. — 2007. — № 1. - С. 39-47.
Автор : Корсунская Б.Д.

Публикация доступна для чтения

Чтение с губ фонетических элементов речи
Бельтюков, В.И. Чтение с губ фонетических элементов речи [Текст] / В.И. Бельтюков. - М.: Просвещение, 1967. – 144 с.
Автор : Бельтюков В.И.

Развитие звуковой стороны речи ребенка
Салахова, А.Д. Развитие звуковой стороны речи ребенка [Текст] / Под ред. В.И. Бельтюкова. – М.: Педагогика, 1973. - 120 с.
Автор : Cалахова А.Д.

Развитие речевого слуха у глухих
Развитие речевого слуха у глухих
Кузьмичева, Е.П. Развитие речевого слуха у глухих / Под ред. Т.А. Власовой. - НИИД АПН СССР. - М.: Педагогика, 1983. - 160 с., ил.
Автор : Кузьмичева Е.П.

Развитие слухового восприятия учащихся 1 класса
Кузьмичева, Е.П. Развитие слухового восприятия учащихся 1 класса [Текст]: пособие для учителя / Е.П. Кузьмичева, И.Ф. Федосова. – М.: Просвещение, 1996. – 277 с.
Автор : Кузьмичева Е.П., Федосова И.Ф.

Роль остаточного слуха в коррекции и автоматизации произносительных навыков у глухих школьников
Багрова, И.Г. Роль остаточного слуха в коррекции и автоматизации произносительных навыков у глухих школьников [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Инесса Георгиевна Багрова. – М., 1973. – 23 с.
Автор : Багрова И.Г.

Роль остаточного слуха в коррекции и автоматизации произносительных навыков у глухих школьников
Багрова, И.Г. Роль остаточного слуха в коррекции и автоматизации произносительных навыков у глухих школьников [Текст] : дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Инесса Георгиевна Багрова. – М., 1973. – 142 с. - Библиогр. : с. 124-142.
Автор : Багрова И.Г.

Развитие звуковой стороны речи детей

Салахова, А.Д. Развитие звуковой стороны речи детей [Текст] : дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Ада Джавадовна Салахова. – М., 1972. – 154 с. - Библиогр. : с. 143-154.

Автор : Салахова А.Д.

Обучение глухих детей грамоте в условиях формирования речи на дактильной основе
Кузьмичева, Е.П. Обучение глухих детей грамоте в условиях формирования речи на дактильной основе [Текст] : дис. … канд.. пед. наук : 13.00.03 / Елена Петровна Кузьмичева. – М., 1966. – 189 с.
Автор : Кузьмичева Е.П.

Система развития речевого слуха у глухих
Кузьмичева, Е.П. Система развития речевого слуха у глухих [Текст]: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.03 / Елена Петровна Кузьмичева. – М., 1985. – 34 с.
Автор : Кузьмичева Е.П.

Система развития речевого слуха у глухих
Кузьмичева, Е.П. Система развития речевого слуха у глухих [Текст] : дис. … д-ра. пед. наук : 13.00.03 / Елена Петровна Кузьмичева. – М., 1985. – 337 с. - Библиогр. : с. 294-313.
Автор : Кузьмичева Е.П.

Обучение глухих детей планированию предметно-практической деятельности
Зыкова, Т.С. Обучение глухих детей планированию предметно-практической деятельности [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Татьяна Сергеевна Зыкова. -  М., 1974. - 170 с.
Автор : Зыкова Т.С.

Развитие речи глухих младших школьников в системе коррекционного обучения
Зыкова, Т.С. Развитие речи глухих младших школьников в системе коррекционного обучения [Текст] : дис. … докт. пед. наук : 13.00.03 /Татьяна Сергеевна Зыкова. - М., 1993. - 320 с.
Автор : Зыкова Т.С.

Активизация речевого общения глухих школьников младших классов в совместной деятельности
Зыкова, М.А. Активизация речевого общения глухих школьников младших классов в совместной деятельности [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Марина Александровна Зыкова. - М., 2000. -  207 с.
Автор : Зыкова М.А.

Усвоение глухими школьниками произношения слова при использовании дактильной формы речи
Титова, М.Ф. Усвоение глухими школьниками произношения слова при использовании дактильной формы речи [Текст] / М.Ф. Титова - М. : АПН РСФСР, 1963. - 100 с.
Автор : Титова М.Ф.

Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Зикеев, А.Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / А.Г. Зикеев. - М. : Academia, 2000. - 198,[1] c : ил. - (Высш. образование). - Библиогр. в конце кн.
Автор : Зикеев А.Г.

Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения
Зыков, С.А. Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения [Текст] / С.А. Зыков. - М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1961. - 360 с.
Автор : Зыков С.А.

Обучение глухих школьников письменной речи (V-VII классы)
Колтуненко, И.В. Обучение глухих школьников письменной речи (V - VII классы) [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / Колтуненко И.В. - М., 1967. - 258 с.
Автор : Колтуненко И.В.




Работает на: Amiro CMS