Библиотека "Культурно-историческая дефектология"

В чем преимущества использования данного каталога произведений? ПомощьВпервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат. По какому принципу отбираются произведения для данного каталога?ПомощьВ каталог включаются исследования, выполненные в традициях отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики, включая все ее области.
Насколько актуально исследование для современной практики помощи детям с ОВЗ? ПомощьВпервые каждое произведение соотнесено исследователями с этапами развития практики специального образования по периодизации Н.Н.Малофеева:
  1. этап – становление системы специального образования;
  2. этап – развитие и дифференциация системы помощи;
  3. этап - современный.
Вы увидите, что в каталоге есть произведения, созданные в начале прошлого века, но сохранившие актуальность до настоящего времени и, напротив - исследования, выполненные в «наше» время, но относящиеся по своей сути к
предшествующим этапам развития практики.
Зачем нужны столь развернутые описания каждого произведения?ПомощьБлагодаря им, Вы сможете составить первое представление о содержании произведения еще до того, как ознакомитесь с текстом, поскольку описание содержит «профессиональные» ключи к пониманию работы.
Почему именно три подкаталога?ПомощьОтечественная научная школа так понимает сферы применения результатов исследований специальных психологов и педагогов:
  • вклад в понимание закономерностей нормального развития ребенка и поддержку нормального развития специальными методами;
  • вклад в понимание и предупреждение рисков отклонений, нарушений и искажений развития ребенка;
  • вклад в понимание и коррекцию нарушений развития ребенка посредством специального обучения и воспитания.
Почему одна и та же работа может встречаться в разных каталогах?ПомощьМы хотели представить все сферы применения исследования, показав их актуальность для целого ряда областей психологического и педагогического знания.

Структура каталога




Личный кабинет


Не зарегистрирован
 | Моя библиотека
 | Подписка
 |  Вход
 |  Забыли пароль?
 |  Регистрация

Рекомендуем


Дети-сироты: консультирование и диагностика развития.
Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А. Стребелевой. - М.: Полиграф-сервис, 1998. - 336 с.

Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста
Кудрина, Т.П. Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста [Текст] / Т.П. Кудрина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - М. - 2007. - № 4.

В пространстве материнских рук. Общение и игра взрослого с младенцем: Книга для родителей.
В пространстве материнских рук [Текст] : общение и игра взрослого с младенцем: кн. для родителей / Е.Р. Баенская, Ю.А. Разенкова, И.А. Выродова; под ред. Ю.А. Разенковой. - М. : Карапуз, 2004. - 174, [2] с. : ил. - (Педагогика детства).


Библиотека научной школы


Поиск в разделе каталога «Изучение и коррекция выявленных нарушений развития»


Отобрать в разделе/найденном

Упоминаемые в работе нарушения
Систематизация по направлению исследования
Актуальность для практики специального образования
Жанр издания
Фамилия автора:   Период публикации:
Тип издания:   Тип эл. ресурса:
 
Каталог / Изучение и коррекция выявленных наруш...




Некоторые особенности физического развития детей дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием
Некоторые особенности физического развития детей дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием
Земцова, М.И. Некоторые особенности физического развития детей дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием [Текст] / М.И. Земцова, В.А. Кручинин // Мышечная деятельность детей в норме и патологии / Под ред. Б.В. Сермеева. – Горький.: Горьковский государственный педагогический институт им. М. Горького, 1974. – С. 25-31.
Автор : Земцова М.И., Кручинин В.А.

Московская школа-интернат № 1 на пути реализации задач политехнического обучения
Московская школа-интернат № 1 на пути реализации задач политехнического обучения
Земцова, М.И. Московская школа-интернат № 1 на пути реализации задач политехнического обучения [Текст] / М.И. Земцова // Обучение и воспитание слепых детей / Под ред. М.С. Мякотина, М.И. Земцовой. – М.: Учпедгиз, 1956. – С. 5-23.
Автор : Земцова М.И.

Системный характер формирования психической деятельности дошкольников с нарушением зрения (на примере эстетического воспитания)
Системный характер формирования психической деятельности дошкольников с нарушением зрения (на примере эстетического воспитания)
Земцова, М.И. Системный характер формирования психической деятельности дошкольников с нарушением зрения [Текст] / М.И. Земцова // Аномалии развития и коррекционно-воспитательная работа при глубоком нарушении зрения у детей / Под ред. М.И. Земцовой. – М.: Научно-исследовательский институт дефектологии Академии педагогических наук СССР, 1980. – С. 4-12.
Автор : Земцова М.И.

Специальная техника как важное средство обучения и компенсаторного развития детей с нарушением зрения
Специальная техника как важное средство обучения и компенсаторного развития детей с нарушением зрения
Земцова, М.И. Специальная техника как важное средство обучения и компенсаторного развития детей с нарушением зрения [Текст] / М.И. Земцова // Научная конференция по техническим средствам обучения, компенсации и коррекции нарушенных функций у слепых и слабовидящих школьников. – М.: Научно-исследовательский институт дефектологии Академии педагогических наук СССР, 1969. – С. 32-34.
Автор : Земцова М.И.

Анализ современного состояния обучения ориентировке в пространстве инвалидов по зрению
Анализ современного состояния обучения ориентировке в пространстве инвалидов по зрению
Любимов, А.А. Анализ современного состояния обучения ориентировке в пространстве инвалидов по зрению [Текст] / А.А. Любимов // Дефектология. – 2013. – № 6. – С. 84-89.
Автор : Любимов А.А.

Публикация доступна для чтения

Об одной из форм акустической агнозии. Косноязычие в речи и письме
Боскис, Р.М. Об одной из форм акустической агнозии. Косноязычие в речи и письме [Текст] / Р.М. Боскис, Р.Е. Левина // Невропатология, психиатрия, психогигиена. – Т. V. - 1936. - Вып. 5. - С. 829-838.
Автор : Боскис Р.М., Левина Р.Е.

Публикация доступна для чтения

Заикание у детей
Левина, Р.Е. Заикание у детей [Текст] / Р.Е. Левина // Преодоление заикания у дошкольников. – 1975. – С. 3-22.
Автор : Левина Р.Е.

Публикация доступна для чтения

Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся предъявлять задания
Николаева, Т.В. Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся предъявлять задания [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. – 2013. – №5. – С. 69-82.
Автор : Николаева Т.В.

Некоторые особенности психического развития детей с нарушениями зрения в современных условиях
Некоторые особенности психического развития детей с нарушениями зрения в современных условиях
Солнцева, Л.И. Некоторые особенности психического развития детей с нарушениями зрения в современных условиях [Текст] / Л.И. Солнцева // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 9-15.
Автор : Солнцева Л.И.

Некоторые аспекты трудового воспитания слепых детей младшего школьного возраста
Солнцева, Л.И. Некоторые аспекты трудового воспитания слепых детей младшего школьного возраста [Текст] / Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1973. - № 1. - С. 15-22.
Автор : Солнцева Л.И.

Использование зрительного восприятия в процессе обучения слепых детей с остаточным зрением
Использование зрительного восприятия в процессе обучения слепых детей с остаточным зрением
Солнцева, Л.И. Использование зрительного восприятия в процессе обучения слепых детей с остаточным зрением [Текст] / Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1990. - № 5. - С. 3-8.
Автор : Солнцева Л.И.

Интересная книга о развитии остаточного зрения у слепых
Интересная книга о развитии остаточного зрения у слепых
Солнцева, Л.И. Интересная книга о развитии остаточного зрения у слепых [Текст] / Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1980. - № 4. - С. 87-91.
Автор : Солнцева Л.И.

Значение дошкольного воспитания в коррекции недостатков психического развития детей с нарушением зрения
Значение дошкольного воспитания в коррекции недостатков психического развития детей с нарушением зрения
Солнцева, Л.И. Значение дошкольного воспитания в коррекции недостатков психического развития детей с нарушением зрения [Текст] / Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1983. - № 4. - С. 54-59.
Автор : Солнцева Л.И.

Брайлевская грамотность слепых в современном обществе
Брайлевская грамотность слепых в современном обществе
Солнцева, Л.И. Брайлевская грамотность слепых в современном обществе [Текст] / Г.Х. Махортова, Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1994. - № 2. - С. 52-55.
Автор : Солнцева Л.И., Махортова Г.Х.

Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения
Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения
Солнцева, Л.И. Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения [текст] / Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 9-15.
Автор : Солнцева Л.И.

К вопросу организации психологической службы в специальных школах для детей с нарушенным зрением
К вопросу организации психологической службы в специальных школах для детей с нарушенным зрением
К вопросу организации психологической службы в специальных школах для детей с нарушенным зрением [Текст] / В.П. Жохов, А.Л. Засулин, А.Г. Литвак, Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1989. - № 3. - С. 11-14.
Автор : Жохов В.П., Засулин А.Л., Литвак А.Г., Солнцева Л.И.

Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения
Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения
Любимов А.А., Любимова М.П., Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения [Текст] / А.А. Любимов, М.П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. – № 8. – С. 36-44.
Автор : Любимов А.А., Любимова М.П.

Публикация доступна для чтения

Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся анализировать процесс деятельности
Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся анализировать процесс деятельности
Николаева, Т.В. Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся анализировать процесс деятельности [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. – 2013. – № 6. – С. 71-83.
Автор : Николаева Т.В.

Публикация доступна для чтения

Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов: учимся анализировать процесс деятельности (степень самостоятельности ребенка при выполнении задания)
Николаева, Т.В. Виртуальная профессиональная практика для обучения студентов-сурдопедагогов: учимся анализировать процесс деятельности (степень самостоятельности ребенка при выполнении задания) [Текст] / Т.В. Николаева // Дефектология. – 2014. – № 1. – С. 61-72.
Автор : Николаева Т.В.

Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего и дошкольного возраста с нарушением интеллекта, посещающими центры психолого-педагогического медико-социального сопровождения
Закрепина А.В., Тихонова Е.С. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего и дошкольного возраста с нарушением интеллекта, посещающими центры психолого-педагогического медико-социального сопровождения [Текст] : Глава 2 / А.В. Закрепина, Е.С. Тихонова // Особые дети: вариативные формы коррекционно-педагогической помощи : метод. пособ. / под ред. Е.А. Стребелевой, А.В. Закрепиной. - М., Логомаг. - 2013. – С. 44-102. – 244 с.
Автор : Закрепина А.В., Тихонова Е.С.

Публикация доступна для чтения

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Стребелева, Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта [Текст] / Е.А. Стребелева. - М.: Парадигма, 2012. – 256 с. 
Автор : Стребелева Е.А.

Структура нарушения психического развития при детском аутизме
Никольская, О.С. Структура нарушения психического развития при детском аутизме [Электронный ресурс] / О.С. Никольская // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2014. – Вып. № 18. 
Автор : Никольская О.С.

Публикация доступна для чтения

Развитие клинико-психологических представлений о детском аутизме
Никольская, О.С. Развитие клинико-психологических представлений о детском аутизме [Электронный ресурс] / О.С. Никольская // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2014. – Вып. № 18. 
Автор : Никольская О.С.

Публикация доступна для чтения

Особенности психического развития детей с аутизмом
Никольская О.С. Особенности психического развития детей с аутизмом [Электронный ресурс] / О.С. Никольская, М.Ю. Веденина // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2014. – Вып. № 18. 
Автор : Никольская О.С., Веденина М.Ю.

Публикация доступна для чтения

Приемы психологической коррекционной помощи в преодолении страхов у детей с аутизмом
Приемы психологической коррекционной помощи в преодолении страхов у детей с аутизмом [Текст] / Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг, И.Е. Гусева // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2014. - №2. – С.11-18.
Автор : Баенская Е.Р., Либлинг М.М., Гусева И.Е.

Публикация доступна для чтения

Психологическая классификация детского аутизма
Никольская, О.С. Психологическая классификация детского аутизма [Электронный ресурс] / О.С. Никольская // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2014. – Вып. № 18. 
Автор : Никольская О.С.

Публикация доступна для чтения

Страхи у детей с аутизмом
Баенская, Е.Р. Страхи у детей с аутизмом [Текст] / Е.Р. Баенская, И.Е. Гусева // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2013. – №7. – С. 26-32.
Автор : Баенская Е.Р., Гусева И.Е.

Публикация доступна для чтения

Если ваш ребенок внезапно потерял слух…
Если ваш ребенок внезапно потерял слух…
Миронова, Э.В. Если ваш ребенок внезапно потерял слух… [Текст] / Э.В. Миронова // Обучение внезапно оглохших (детей и взрослых) восприятию устной речи: учеб.-метод. пособие – М.: Пайдейя, 2000. – С. 242-245.
Автор : Миронова Э.В.

Публикация доступна для чтения




Работает на: Amiro CMS