Библиотека "Культурно-историческая дефектология"

В чем преимущества использования данного каталога произведений? ПомощьВпервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат. По какому принципу отбираются произведения для данного каталога?ПомощьВ каталог включаются исследования, выполненные в традициях отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики, включая все ее области.
Насколько актуально исследование для современной практики помощи детям с ОВЗ? ПомощьВпервые каждое произведение соотнесено исследователями с этапами развития практики специального образования по периодизации Н.Н.Малофеева:
  1. этап – становление системы специального образования;
  2. этап – развитие и дифференциация системы помощи;
  3. этап - современный.
Вы увидите, что в каталоге есть произведения, созданные в начале прошлого века, но сохранившие актуальность до настоящего времени и, напротив - исследования, выполненные в «наше» время, но относящиеся по своей сути к
предшествующим этапам развития практики.
Зачем нужны столь развернутые описания каждого произведения?ПомощьБлагодаря им, Вы сможете составить первое представление о содержании произведения еще до того, как ознакомитесь с текстом, поскольку описание содержит «профессиональные» ключи к пониманию работы.
Почему именно три подкаталога?ПомощьОтечественная научная школа так понимает сферы применения результатов исследований специальных психологов и педагогов:
  • вклад в понимание закономерностей нормального развития ребенка и поддержку нормального развития специальными методами;
  • вклад в понимание и предупреждение рисков отклонений, нарушений и искажений развития ребенка;
  • вклад в понимание и коррекцию нарушений развития ребенка посредством специального обучения и воспитания.
Почему одна и та же работа может встречаться в разных каталогах?ПомощьМы хотели представить все сферы применения исследования, показав их актуальность для целого ряда областей психологического и педагогического знания.

Структура каталога




Личный кабинет


Не зарегистрирован
 | Моя библиотека
 | Подписка
 |  Вход
 |  Забыли пароль?
 |  Регистрация

Рекомендуем


Клиническая характеристика олигофрении у учащихся с церебральным параличом
Мастюкова, Е.М. Клиническая характеристика олигофрении у учащихся с церебральным параличом [Текст] / Е.М. Мастюкова // Дефектология. - 1980. - № 3. - С. 4-10.

Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста
Кудрина, Т.П. Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста [Текст] / Т.П. Кудрина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - М. - 2007. - № 4.

В пространстве материнских рук. Общение и игра взрослого с младенцем: Книга для родителей.
В пространстве материнских рук [Текст] : общение и игра взрослого с младенцем: кн. для родителей / Е.Р. Баенская, Ю.А. Разенкова, И.А. Выродова; под ред. Ю.А. Разенковой. - М. : Карапуз, 2004. - 174, [2] с. : ил. - (Педагогика детства).


Библиотека научной школы


Работа над произношением плохоговорящих глухих школьников: методические материалы в помощь учителю


Библиографический указатель:
Работа над произношением плохоговорящих глухих школьников [Прикладная программа] : методические материалы в помощь учителю / Автор-составитель Королевская Т.К. - М.: Полиграф сервис, 2006. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM), (200 Мб.) : текстовые, граф., зв., видео данные.

При обследовании состояния произношения первоклассников в начале школьного обучения, как правило, выявляется достаточно многочисленная группа детей, отличающихся несформированностью произносительных навыков. Для помощи учителю в поисках средств педагогического воздействия, учитывающих особенности развития таких детей и было разработано настоящее электронное методическое пособие.
Пособие содержит в себе материалы как теоретического, так и практического характера: главы из книги Ф.Ф. Рау и Н.Ф. Слезиной «Методика обучения произношению в школе глухих», примерные планы работа по ФП, подробные материалы речевых зарядок в 1 и 2 классе, примерный речевой материал для индивидуальных занятий, и.т.д.

Упоминаемые в работе нарушения
НАРУШЕНИЕ СЛУХА:
Глухота



Возрастная группа
Младший школьный возраст
Средний школьный возраст



Систематизация по направлению исследования
Научно-методическое обеспечение системы школьного образования детей с различными нарушениями развития
Информационные системы и компьютерные инструменты обучения, дистанционное обучение
Научно-методическое обеспечение подготовки и переподготовки специалистов в области специальной психологии и коррекционной педагогики



Актуальность для практики специального образования
3 этап - Интеграция специального и массового образования



Область педагогики/психологии
Коррекционная педагогика
Сурдопедагогика



Кому адресовано
Аспирантам на соискание степени кандидата педагогических наук
Исследователям в области коррекционной педагогики
Сурдопедагогам
Методистам



Жанр издания
Учебно-методическое пособие





Хронологический указатель    2006 г.

Издательство    Полиграф сервис

Тип издания    Электронный ресурс

Тип эл. ресурса    Информационная система





Работает на: Amiro CMS