Библиотека "Культурно-историческая дефектология"

В чем преимущества использования данного каталога произведений? ПомощьВпервые Вы имеете возможность искать и подбирать произведения, ориентируясь не только на традиционные параметры (фамилию автора, название работы, жанр), но и на собственно профессиональные параметры: область коррекционной педагогики/специальной психологии; направление исследований; вид нарушения развития; степень нарушения; возраст ребенка; время создания и публикации работы; адресат. По какому принципу отбираются произведения для данного каталога?ПомощьВ каталог включаются исследования, выполненные в традициях отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики, включая все ее области.
Насколько актуально исследование для современной практики помощи детям с ОВЗ? ПомощьВпервые каждое произведение соотнесено исследователями с этапами развития практики специального образования по периодизации Н.Н.Малофеева:
  1. этап – становление системы специального образования;
  2. этап – развитие и дифференциация системы помощи;
  3. этап - современный.
Вы увидите, что в каталоге есть произведения, созданные в начале прошлого века, но сохранившие актуальность до настоящего времени и, напротив - исследования, выполненные в «наше» время, но относящиеся по своей сути к
предшествующим этапам развития практики.
Зачем нужны столь развернутые описания каждого произведения?ПомощьБлагодаря им, Вы сможете составить первое представление о содержании произведения еще до того, как ознакомитесь с текстом, поскольку описание содержит «профессиональные» ключи к пониманию работы.
Почему именно три подкаталога?ПомощьОтечественная научная школа так понимает сферы применения результатов исследований специальных психологов и педагогов:
  • вклад в понимание закономерностей нормального развития ребенка и поддержку нормального развития специальными методами;
  • вклад в понимание и предупреждение рисков отклонений, нарушений и искажений развития ребенка;
  • вклад в понимание и коррекцию нарушений развития ребенка посредством специального обучения и воспитания.
Почему одна и та же работа может встречаться в разных каталогах?ПомощьМы хотели представить все сферы применения исследования, показав их актуальность для целого ряда областей психологического и педагогического знания.

Структура каталога




Личный кабинет


Не зарегистрирован
 | Моя библиотека
 | Подписка
 |  Вход
 |  Забыли пароль?
 |  Регистрация

Рекомендуем


Дети-сироты: консультирование и диагностика развития.
Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А. Стребелевой. - М.: Полиграф-сервис, 1998. - 336 с.

Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста
Кудрина, Т.П. Коллаж: сотворчество матери и ребенка раннего возраста [Текст] / Т.П. Кудрина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - М. - 2007. - № 4.

В пространстве материнских рук. Общение и игра взрослого с младенцем: Книга для родителей.
В пространстве материнских рук [Текст] : общение и игра взрослого с младенцем: кн. для родителей / Е.Р. Баенская, Ю.А. Разенкова, И.А. Выродова; под ред. Ю.А. Разенковой. - М. : Карапуз, 2004. - 174, [2] с. : ил. - (Педагогика детства).


Библиотека научной школы


Аутичный ребенок: пути помощи


Аутичный ребенок: пути помощи
Библиографический указатель:
Аутичный ребенок: пути помощи [Текст] / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. - М. : Теревинф, 1997. - 341,[1] с.

В книге освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании. Книга основана на многолетнем практическом опыте авторов

Упоминаемые в работе нарушения
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
Аутизм
Детский аутизм
Детский аутизм, I группа
Детский аутизм, II группа
Детский аутизм, III группа
Детский аутизм, IV группа
Другие нарушения в аффективной сфере



Возрастная группа
Новорожденные (0-2 месяца)
Ранний возраст (1-3 года)
Младенческий возраст (2-12 месяцев)
Старший дошкольный возраст (5-6/7 лет)
Младший дошкольный возраст (3-4 года)
Средний дошкольный возраст (4-5 лет)
Младший школьный возраст
Средний школьный возраст
Постшкольный возраст
Дошкольный возраст
Старший школьный возраст
Школьный возраст



Систематизация по направлению исследования
Теория, методология, история, классика дефектологических исследований
Научно-методическая поддержка интегрированного обучения детей с различными нарушениями развития
Научно-методическая поддержка ранней помощи (от 0 до 2,5 лет)
Научно-методическое обеспечение системы дошкольного воспитания детей с различными нарушениями развития
Специальная психология: исследования и практика
Психолого-педагогическое сопровождение семьи проблемного ребенка
Фундаментальные и прикладные исследования раннего детского аутизма и нарушений социально-эмоционального развития детей
Научно-методическое обеспечение подготовки и переподготовки специалистов в области специальной психологии и коррекционной педагогики



Актуальность для практики специального образования
3 этап - Интеграция специального и массового образования



Область педагогики/психологии
Коррекционная педагогика
Клиническая психология
Специальная/коррекционная психология
Возрастная психология, психология развития
Аутизм
Ранняя диагностика и ранняя помощь семье с проблемным ребенком



Кому адресовано
Студентам факультетов специальной психологии и коррекционной педагогики
Аспирантам на соискание степени кандидата психологических наук
Аспирантам на соискание степени кандидата педагогических наук
Исследователям в области специальной психологии
Исследователям в области коррекционной педагогики
Преподавателям психологических колледжей и ВУЗов
Преподавателям педагогических колледжей и ВУЗов
Специальным психологам
Педагогам-дефектологам
Логопедам
Педагогам-дефектологам работающим с детьми с аутизмом и РДА
Педагогам-психологам
Психологам
Клиническим психологам
Педагогам массовых учреждений работающим с интегрированными детьми с ОВЗ
Психологам массовых учреждений, работающих с интегрированными детьми с ОВЗ
Медицинским работникам
Педагогам медицинских учреждений
Специалистам системы ранней помощи (социальные работники / медики / музыкальные педагоги / педагоги доп. образования)
Воспитателям
Методистам
Родителям



Жанр издания
Монография
Методическое пособие
Методика диагностики
Методика обучения специалистов





Хронологический указатель    1997 г.

Издательство    Теревинф

Тип издания    Печатное книжное издание

Тип эл. ресурса   

ISBN    5-88707-005-6


   Общий размер: 1 693 Кб  




Работает на: Amiro CMS